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La Sociedad Del Conocimiento, La Educación Y La Tecnología

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dc.contributor.authorNavarro Angarita, Vanessa
dc.contributor.authorCeballos Vélez, Adolfo
dc.contributor.authorGarcía Caro, Abril Isabel
dc.contributor.authorMaury Mena, Sara Concepción
dc.contributor.authorMarín Escobar, Juan Carlos
dc.contributor.authorMaury, Antolín
dc.contributor.authorRojas Rizzo, Rosely
dc.contributor.authorAlzate Ortiz, Fáber Andrés
dc.contributor.authorFlórez Gutiérrez, Alfredo
dc.contributor.authorLópez Guzmán, Eduardo Luis
dc.contributor.authorDel Olmo Muñoz, Javier
dc.contributor.authorCózar Gutiérrez, Ramón
dc.contributor.authorGonzález-Calero Somoza, José Antonio
dc.contributor.corporatenameSello editorial Coruniamericana
dc.date.accessioned2023-12-15T21:20:18Z
dc.date.available2023-12-15T21:20:18Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa Educación es un fenómeno complejo conformado por múltiples factores que interactúan de forma simultánea, pues, implica la participación de todos los actores sociales. Desde el punto de vista epistemológico, la Educación permite reflexionar sobre la naturaleza educable del ser humano; estudia el fenómeno educativo desde un punto de vista racional y emocional que profundiza en la persona como ser vinculado a su entorno, a la sociedad y a la cultura a la que pertenece.spa
dc.description.tableofcontents5 Prólogo. la educación como fenómeno social en un mundo tecnológico, 10 Capítulo 1. Prácticas pedagógicas docentes frente a los procesos de enseñanza aprendizaje actuales, 28 CAPÍTULO 2. El currículo desde la función sustantiva en la educación superior al interior de la Coruniamericana, 47 Capítulo 3. conductas prosociales en educación superior en barranquilla, Colombia, 64 Capítulo 4. El rol de la familia en la primera infancia, 82 Capítulo 5. Roles de la docencia en los entornos virtuales de aprendizaje, 94 Capítulo 6. Adaptaciones curriculares y metodológicas para una educación inclusiva en la nueva normalidad, 114 Capítulo 7. Familia y procesos de educación en la primera infancia, 138 Capítulo 8. Educación mediada por las tic: rol del docente en la nueva normalidad, 138 Capítulo 9. El aprendizaje basado en problemas (ABP) como método didáctico y soporte pedagógico en los procesos de gestión curricular, 158 Capítulo 10. Pensamiento computacional en la escuela: experiencias con edades tempranasspa
dc.format.extent174 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.eisbn978-958-5169-67-8
dc.identifier.instnameCorporación Universitaria Américana
dc.identifier.reponameRIA - Repositorio Institucional Américana
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.americana.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorio.americana.edu.co/handle/001/598
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dc.publisherSello editorial Coruniamericana
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dc.titleLa Sociedad Del Conocimiento, La Educación Y La Tecnologíaspa
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