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El diseño curricular. Un estado de arte

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dc.contributor.authorArana Palomino, Wilson
dc.contributor.authorPérez Pulido, Gelver
dc.contributor.authorJara Ramírez, Milton Andrés
dc.contributor.corporatenameSello editorial Coruniamericana
dc.date.accessioned2022-10-25T20:13:45Z
dc.date.available2022-10-25T20:13:45Z
dc.date.issued2017-06-25
dc.description.abstractCon el objetivo de construir un estado del arte en el campo del diseño curricular, este producto emerge como investigación cualitativa. Está construido en dos fases: una fase heurística y otra fase hermenéutica. El proyecto presenta definiciones sobre currículo, diseño curricular y estado del arte, para avanzar a la identificación de las tendencias halladas. Finalmente, se presentan las metodologías, enfoques y modelos de investigaciones que abordan exclusivamente el diseño curricular.El proyecto concluye con la evidente necesidad de trabajos investigativos y propuestas innovadoras en el tema, que aprovechen dicho campo fértil como una oportunidad para aportar desde la construcción académica en el área del diseño curricular, sobre todo en el abordaje del estudiante como actor principal y con potencial participativo en la construcción de los currículos escolares.spa
dc.description.abstractThis product emerges as a qualitative research aiming to build a state of the art in the field of curriculum design. It is built in two phases: heuristics and herme-neutics. The project presents definitions about curriculum, curriculum design, and a state of the art to continue identifying the curriculum trends. Finally, it presents methodologies, approaches, and research models that encompass exclusively the curriculum design.The project concludes with the evident necessity of research projects and innovative proposals in the field as an opportunity to contribute from the academic area; especially with the student as a leading actor and potentially participating in the construction of the academic curriculum.eng
dc.description.abstractCom o objetivo de construir um estado da arte no campo do desenho curricular, este produto surge como uma pesquisa qualitativa. Está construída em duas fases: uma fase heurística e outra fase hermenêutica. O projeto apresenta definições sobre currículo, desenho curricular e estado da arte, para avançar a identificação das ten-dências encontradas. Finalmente, se apresentam as metodologias, enfoques e modelos de pesquisa que abordam exclusivamente o desenho curricular. O projeto conclui com a evidente necessidade de pesquisas e propostas inovadoras sobre o tema, que aproveitem o campo fértil como uma oportunidade para contribuir desde a construção acadêmica na área do desenho curricular, sobretudo na abordagem do estudante como ator principal e com potencial participativo na construção de currículos escolares.por
dc.format.extent16 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationArana Palomino, W., Pérez Pulido G., & Jara Ramírez M. A. (2017). EL DISEÑO CURRICULAR. UN ESTADO DE ARTE. Pensamiento Americano, 10(19). https://doi.org/10.21803/pensam.v10i19.41
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21803/pensam.v10i19.41
dc.identifier.eissn2745-1402
dc.identifier.instnameCorporación Universitaria Américana
dc.identifier.issn2027-2448
dc.identifier.reponameRIA - Repositorio Institucional Américana
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.americana.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorio.americana.edu.co/handle/001/422
dc.language.isospa
dc.publisherPensamiento Americano
dc.publisher.placeBarranquilla, Colombia
dc.relation.citationendpage243
dc.relation.citationissue19
dc.relation.citationstartpage228
dc.relation.citationvolume10
dc.relation.ispartofjournalPensamiento Americano
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dc.rightsTodos los derechos reservados Corporación Universitaria Americana. 2017spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourcehttps://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/41/36
dc.subject.armarcAnálisis cualitativo
dc.subject.armarcDemocratización de la educación
dc.subject.armarcEducación
dc.subject.armarcGestión educativa
dc.subject.armarcInvestigación sobre el currículo
dc.subject.armarcDiseño curricular
dc.subject.armarcRelación estudiante-escuela
dc.subject.armarcQualitative analysis
dc.subject.armarcDemocratization of education
dc.subject.armarcEducation
dc.subject.armarcEducational management
dc.subject.armarcCurriculum design
dc.subject.armarcResearch on the curriculum
dc.subject.armarcRelationship student-school
dc.subject.armarcAnálise qualitativa
dc.subject.armarcDemocratização da educação
dc.subject.armarcEducação
dc.subject.armarcGestão educativa
dc.subject.armarcPesquisa sobre o currículo
dc.subject.armarcDesenho curricular,
dc.subject.armarcRelação estudante-escola
dc.titleEl diseño curricular. Un estado de artespa
dc.title.translatedThe curriculum design. A state of the art
dc.title.translatedO desenho do currículo. Um estado da arte
dc.typeArtículo de revista
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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