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Fundamentación teórica de la línea de investigación en educación religiosa escolar

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dc.contributor.authorArchbold Hooker, Vanston Irwin
dc.contributor.authorLozano Pulido, Esteban
dc.contributor.authorBerdejo González, Hernán
dc.contributor.authorMolina Polo, Javier
dc.contributor.authorMora Julio, Wilfredo
dc.contributor.corporatenameSello editorial Coruniamericana
dc.date.accessioned2022-10-18T13:17:11Z
dc.date.available2022-10-18T13:17:11Z
dc.date.issued2018-05-14
dc.description.abstractUn factor importante en la formacion del ser humano sigue siendo la educacion religiosa. A pesar de las multiples estrategias sociales implementadas para opacar la importancia de la religion en la sociedad moderna y posmoderna, la religion y su impacto en la sociedad sigue en un espiral de crecimiento impresionante. Las practicas religiosas en diferentes modalidades y tendencias alrededor del mundo siguen ocupando un lugar importante en las sociedades, de alli el reconcimiento munidal de este derecho fundamental del ser humano, el derecho a la libertad religiosa. La legislacion colombiana se ha unido al clamor mundial por el reconocimiento de este derecho y se ha adherido al llamado internacional para salvaguardar este derecho fundamental a nivel nacional igualmente. No obstante, la implementacion de estarategias politicas, educativas y curriculares para defender este derecho en los colegios publicos y privados de Colombia sigue siendo un reto. Las diferentes perspectivas sobre la implementacion de estrategias pedagogicas y curriculares en las instituciones educativas del pais a nivel de la secundaria puede mejorase evitando asi mas agresiones a este derecho fundamental en Colombia. Este articulo describe la problemática de la Educacion Religiosa Escolar en el pais y hace una invitacion a que este derecho sea respetado en el sistema educativo evitando asi el monopolio de una denominacion religiosa sobre otra, o la imposicion de pensamientos seculares y humanistas que afecta el libre desarrollo de la educacion religiosa en este pais.spa
dc.description.abstractAn important factor in the formation of the human being remains religious education. Despite the multiple social strategies implemented to overshadow the importance of religion in modern and postmodern society, religion and its impact on society remain in a spiral of impressive growth. Religious practices in different modalities and trends around the world continue to occupy an important place in societies, hence the worldwide recognition of such a fundamental right of the human being, the right to religious f reedom. Colombian legislation has joined the world clamour for the recognition of this right and has adhered to the international call to safeguard this fundamental right at the national level as well. Nonetheless, the implementation of political, educational and curricular strategies to defend this right in public and private schools in Colombia remains a challenge. The different perspectives on the implementation of pedagogical and curricular strategies in the educational institutions of the country at the secondary level can be improved, thus avoiding more aggressions to this fundamental right in Colombia. This article describes the problem of School Religious Education in the country and invites that this right is respected in the educational system thus avoiding the monopoly of one religious denomination over another or the imposition of secular and humanistic thoughts that affects the free development of religious education in this country.eng
dc.description.abstractUm fator importante na formação do ser humano continua a ser a educação religiosa. Apesar das múltiplas estratégias sociais implementadas para opacar a importância da religião na sociedade moderna e pós-moderna, a religião e seu impacto na sociedade segue em um espiral de crescimento impressionante. As práticas religiosas em diferentes modalidades e tendências ao redor do mundo seguem ocupando um lugar importante nas sociedades. Desde aí o reconhecimento mundial deste direito fundamental do ser humano, o direito à liberdade religiosa. A legislação colombiana se uniu ao clamor mundial pelo reconhecimento deste direito e aderiu ao chamado internacional para salvaguardar este direito fundamental igualmente a nível nacional. Não obstante, a implementação de estratégias políticas, educativas e curriculares para defender esse direito nos colégios públicos e privados da Colômbia segue sendo um desafio. As diferentes perspectivas sobre a implementação de estratégias pedagógicas e curriculares nas instituições educativas do país a nível de secundária pode melhorar-se evitando assim mais agressões a este direito fundamental em Colômbia. Este artigo descreve a problemática da Educação Religiosa Escolar no país e faz um convite a que este direito seja respeitado no sistema educativo evitando assim o monopólio de uma denominação religiosa sobre a outra, ou a imposição de pensamentos seculares e humanistas que afetam o livre desenvolvimento da educação religiosa neste país.por
dc.format.extent9 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationArchbold Hooker, V. I. ., Lozano Pulido, E. ., Berdejo González H. ., Molina Polo, J. ., & Mora Julio, W. . (2018). Fundamentacio?n teo?rica de la li?nea de investigacio?n en educacio?n religiosa escolar. Pensamiento Americano, 11(22). https://doi.org/10.21803/pensam.v11i21-1.272
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21803/pensam.v11i21-1.272
dc.identifier.eissn2745-1402
dc.identifier.instnameCorporación Universitaria Américana
dc.identifier.issn2027-2448
dc.identifier.reponameRIA - Repositorio Institucional Américana
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.americana.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorio.americana.edu.co/handle/001/367
dc.language.isospa
dc.publisherPensamiento Americano
dc.publisher.placeBarranquilla, Colombia
dc.relation.citationendpage155
dc.relation.citationissue22
dc.relation.citationstartpage147
dc.relation.citationvolume11
dc.relation.ispartofjournalPensamiento Americano
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dc.rightsTodos los derechos reservados Corporación Universitaria Americana. 2018spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourcehttps://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/272/340
dc.subject.armarcEducacion Religiosa
dc.subject.armarcPluralismo
dc.subject.armarcLiberacion
dc.subject.armarcCultura religiosa
dc.subject.armarcDerechos humanos
dc.subject.armarcReligious Education
dc.subject.armarcPluralism
dc.subject.armarcLiberation
dc.subject.armarcReligious culture
dc.subject.armarcHuman rights
dc.subject.armarcEducação Religiosa
dc.subject.armarcPluralismo
dc.subject.armarcLiberação
dc.subject.armarcCultura
dc.subject.armarcReligiosa
dc.subject.armarcDireitos humanos
dc.titleFundamentación teórica de la línea de investigación en educación religiosa escolarspa
dc.title.translatedBusiness development and innovation in the sector of Zulian plastic manufactures
dc.title.translatedFundamentação teórica da linha de pesquisa em educação escolar religiosa
dc.typeArtículo de revista
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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